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Praxis für integrative Lerntherapie in Mannheim & Schwetzingen

Dein Kind in den besten Händen.

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Was ist die integrative Lerntherapie?

Die integrative Lerntherapie bietet einen ganzheitlichen Ansatz zur Bewältigung von Teilleistungsschwächen wie Legasthenie (Lese-Rechtschreibschwäche) und Dyskalkulie (Rechenschwäche). Etwa sechs bis acht Prozent der Kinder, Jugendlichen und Erwachsenen leiden unter Teilleistungsschwächen, was zu erheblichen Herausforderungen beim Erlernen von Lesen,Schreiben und/oder Rechnen führt.

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Was du von unserer Therapie erwarten kannst:

Stärken entdecken, Herausforderungen meistern

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Individuelle Diagnose

Durch eine umfassende Diagnostik werden die spezifischen Lernbedürfnisse und Herausforderungen des Einzelnen identifiziert.

Gezielte Therapie

Auf Grundlage der Diagnose werden individuelle Therapiepläne entwickelt, die gezielte Interventionen für die Überwindung
von Lernschwierigkeiten umfassen.

Ganzheitlicher Ansatz

Die Behandlung fördert eine umfassende Entwicklung, indem sie Fachkenntnisse mit emotionaler Unterstützung und Motivation kombiniert.

Stetige Anpassung

Die Lerntherapie passt sich flexibel den Fortschritten und Veränderungen des Schülers an, um langfristige und nachhaltige
Lernerfolge zu gewährleisten.

¹ Wenn im Text von „Kindern“ die Rede ist, sind alle Betroffenen gemeint, um den Text einfacher zu gestalten.

Ursachen und Folgen von Teilleistungs­schwächen

 

Es gibt viele Gründe, warum manche Schüler Schwierigkeiten beim Lernen haben. Genetische Faktoren spielen dabei eine Rolle, genauso wie die Erfahrungen in der Schule und die falsche Beschulung.

Das Hauptproblem bei Teilleistungsschwächen ist, dass die Kinder große Probleme beim Lesen, Schreiben und/oder Rechnen haben. Ihre Leistungen in diesen Fächern unterscheiden sich stark von dem, was sie sonst können. Das wirkt sich auf ihre Fortschritte in der Schule aus, weil Lesen, Schreiben und Rechnen wichtige Grundlagen sind.

Teilleistungsschwächen können auch andere Probleme mit sich bringen, wie Angst vor dem Versagen, Unlust zur Schule zu gehen, Depressionen, schlechtes Verhalten, zum Beispiel aggressives Verhalten oder sich von anderen zurückzuziehen, und sogar körperliche Beschwerden. Die Schüler mit Teilleistungsschwächen schaffen oft nicht so viel in der Schule und bei der Berufsausbildung wie andere. Wenn Lese-Rechtschreib- und/oder Rechenschwächen nicht erkannt werden, bleiben sie bestehen und werden oft schlimmer.

Dyskalkulie

Erfahre mehr über das Erscheinungsbild der Dyskalkulie

Dyslexie

Erfahre mehr über das Erscheinungsbild der Dyslexie

 Enwako®

Erfahre mehr über das Erscheinungsbild von Enwako®

Unsere Partner

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Mit dem Förderprogramm ,,Lernen mit Rückenwind“ sollen Schülerinnen und Schüler dabei unterstützt werden, pandemiebedingt entstandene Lernrückstände auszugleichen und ihre sozial-emotionalen Kompetenzen zu stärken. Davon sollen vor allem Schülerinnen und Schüler profitieren, deren Bildungserfolg in besonderem Maße gefährdet ist.

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Das IFLW – Institut für integrative Lerntherapie und Weiterbildung ist als privates Weiterbildungs­institut auf die Themen Lerntherapie, Nachhilfe, Erziehung und Beratung spezialisiert.

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Wir verstehen uns als Wegbereiter für individuelle Bildungschancen.
Jeder Mensch mit Lese-Rechtschreibstörung und/oder Rechenstörung soll
ohne Nachteile lesen, schreiben und rechnen lernen können.

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Im Fachverband für integrative Lerntherapie engagieren sich Lerntherapeut*innen, damit alle Kinder, Jugendlichen und Erwachsenen mit Lernstörungen eine adäquate Hilfe erhalten.

Endlich wieder Freude am Lesen, Schreiben und Rechnen

Wir setzen auf Stärken und Ressourcen. Mit der integrativen Lerntherapie begleiten wir Kinder und Erwachsene therapeutisch, damit sie ihre Fähigkeiten entfalten und mit mehr Selbstvertrauen durchs Leben gehen.

Wo Leidenschaft auf
Expertise trifft

In unserer Praxis in Schwetzingen bieten erfahrene Experten in herzlicher Atmosphäre individuelle Therapien.
Bei uns steht das Wohlbefinden für Groß und Klein im Mittelpunkt.

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Der Therapieablauf
im Überblick

In einer entspannten Atmosphäre ohne Leistungsdruck erlebt Ihr Kind positive Lernerfolge. Das ganzheitliche Lernen stärkt Motivation und Selbstvertrauen. Therapeutische Elemente unterstützen das Selbstwertgefühl. Eine vertrauensvolle Beziehung zur Therapeutin und die Einbindung des sozialen Umfelds fördern eine positive Lernstruktur. Schrittweise werden Ängste abgebaut, die Freude am Lernen steigt, und die Therapie endet, wenn das Ziel erreicht ist und das Kind sich dessen bewusst ist.

1. Eingangsdiagnostik

Die Eingangsdiagnostik wird in vier Therapieeinheiten durchgeführt. Dabei liegt der Fokus auf der Untersuchung von Lernschwierigkeiten sowie frühkindlichen Reflexen.

2. Erstellung Therapieplan

Darauf aufbauend wird ein Therapieplan erstellt, der darauf abzielt, die mitgebrachten Ressourcen der Kinder zu stärken und weiterzuentwickeln.

3. Das Elterngespräch

Im Anschluss folgt ein Elterngespräch, in dem die Diagnose sowie die empfohlene Therapie besprochen wird.

4. Durchführung der Therapie

Während der Therapie arbeiten wir gemeinsam mit dem Kind an seinen Schwierigkeiten. Das Ziel ist es, die gesteckten Ziele zu erreichen und die Fortschritte des Kindes ausreichend zu fördern.

5. Abschluss

Der Abschluss erfolgt, wenn sämtliche vordefinierten Ziele erreicht wurden oder das Kind ausreichende Fortschritte erzielt hat. Hierbei orientieren wir uns am aktuellen Entwicklungsstand des Kindes, um eine individuell passende Abschlussbewertung vornehmen zu können.

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Unsere Praxis

In Schwetzingen & Mannheim

Von der Familie für die Familie – unser Haus der Gesundheit ist ein Familienunternehmen, das vor allem auf den gleichen Werten und Zielen basiert.

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Max, 8 Jahre

Klicke hier um mehr über die Geschichte von Max zu erfahren.

Symptom
Regelprobleme in der Klasse, Erschöpfung nach Schultag und Hausaufgaben,
Geringe Frustrationstoleranz mit Gleichaltrigen.

Anamnese
ADHS, visuelle und auditive Wahrnehmungs- und Verarbeitungsstörung.

Bisheriger Therapieansatz
Ergotherapie, Empfehlung zur medikamentösen Einstellung.

Weiterführende Diagnostik
Ausschließlich Enwako-Testung

Behandlung
1 x monatlich Enwako-Training bestehend aus Trainingseinheiten zu Dynamik,
Flexibilität, Kognition, Visualisierung, Koordination und Entwicklung

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Marie, 10 Jahre

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Symptom
zählendes Rechnen, keine Vorstellung von Maßeinheiten, kaum Unterrichtsbeteiligung

Anamnese
Dyskalkulie und persistierende früh sistierende früh kindliche Reflexe

Bisheriger Therapieansatz
Ergotherapie

Weiterführende Diagnostik
Enwako® Training

Behandlung
3 x monatlich Lerntherapie, 1 x monatlich Enwako-Training

Orientierung im Zahlenraum bis 1000, Operationsverständnis für alle Rechenverfahren, Hinführen zum Verständnis für das Rechnen mit Maßen wie Geld, Gewicht, Zeit und Längen

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Finn, 11 Jahre

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Symptom
Lese- und Schreibschwierigkeiten, Probleme mit Buchstabenunterscheidung, mangelnde Rechtschreibkenntnisse

Anamnese
Dyslexie, persistierende frühkindliche Reflexe, visuelle Wahrnehmungs- und Verarbeitungsstörung

Bisheriger Therapieansatz
Logopädie und Ergotherapie

Weiterführende Diagnostik
Enwako-Testung

Behandlung
3 x monatlich Lerntherapie, 1 x monatlich Enwako-Training
Sicherung der Buchstaben-Laut-Zuordnung, silbierendes Sprech-Schreiben, gefolgt von der Erarbeitung der Rechtschreibregeln, Lesefertigkeiten verbesserten sich durch das Enwako-Training

Mit wenig Schritten zu mehr Lebensqualität!

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Du erreichst uns hier, telefonisch oder per E-Mail und kannst deinen Ersttermin bei uns vereinbaren.

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Bei deinem ersten Besuch hören wir dir aufmerksam zu und besprechen gemeinsam deine gesundheitlichen Ziele. Anschließend untersuchen wir dich ganzheitlich.

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Verändern Sie nachhaltig den Gesundheitszustand

Nach der Analyse erhältst du einen individuellen Behandlungsplan, der dich schrittweise zu mehr Lebensqualität und gesteigertem Wohlbefinden führt.

Häufige Fragen

Wie lange dauert eine Lerntherapie?

Für welches Alter eignet sich die Lerntherapie?

Wie lange muss man auf einen Therapieplatz warten?

Das ist sehr unterschiedlich. Die Wartezeiten betragen circa zwei bis neun Monate.

Wie unterscheidet sich die Lerntherapie von einer Nachhilfe?

Wie ist die Zusammenarbeit mit der Schule?

Endlich wieder Freude am Lesen, Schreiben und Rechnen.

Wir setzen auf Stärken und Ressourcen. Mit der integrativen Lerntherapien begleiten wir Kinder und Erwachsene therapeutisch, damit sie ihre Fähigkeiten entfalten und mit mehr Selbstvertrauen durchs Leben gehen.